COURSE OPTIONS & LEVELS ระดับของคุณในปจจุบัน เปาหมายของคุณ Prof. Dr. Jürgen Beneke University of Hildesheim Germany Sprachcaffe Languages PLUS Learning with all your senses! Many people who would like to learn a language believe – because of their experiences at school – that learning and having fun are mutually exclusive. Some believe, in a sense, that you have to suffer, otherwise you will not get the results that you would like to achieve. They are reminded of what learning grammar and vocabulary was likein the past. Even those experiences reinforce that learning a language inevitably involves a degree of pain and effort. Have your own experiences of learning made you afraid of failure, afraid of the teacher, worried about making mistakes or making a fool of yourself? At Sprachcaffe Languages PLUS you will experience a different way of learning. You will have fun and achieve success without losing sight of your serious goals. You will study in a relaxed way, one which is to learning and communicating without fear of making mistakes, literally like having a discussion in a “caffé linguistico”. And this is where the name of the Sprachcaffe institute, which is a play on words, comes in. ’Sprach’ implies language and communication and ’caffé’ refers to the atmosphere we aim to create in the classroom. Sprachcaffe Languages PLUS only teaches a language in a country in which it is spoken. That makes the country, city, and its people an important part of the concept. Learning with all the senses makes all the difference! As a result of all my visits to Sprachcaffe Languages PLUS schools, I have come to the conclusion that all the above mentioned features and qualities are in evidence. Prof. Dr. Jürgen Beneke Professor Jürgen Beneke, PhD, teaches Applied Linguistics at the University of Hildesheim (Germany). His research interests are languages for professional purposes, foreign language didactics and inter-cultural communication. He has been an adviser to many European companies and the Federal Government in Germany. 2 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ 6 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ 6 สัปดาห์ ∞ สัปดาห์ 48 สัปดาห์ 24 สัปดาห์ 12 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ 6 สัปดาห์ 48 สัปดาห์ 24 สัปดาห์ 12 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ 6 สัปดาห์ 24 สัปดาห์ 12 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 4 สัปดาห์ 6 สัปดาห์ 12 สัปดาห์ C2 - Proficiency แม่่ นยำทั้้ง� ไวยากรณ์์ และคำศัั พท์์ สื่่อ� สารได้้ มีี ประสิิ ทธิิ ภาพใกล้้ เคีี ยงกัั บเจ้้ าของภาษา C1 - Advanced มีี ความมั่่น� ใจในการสื่่ อ� สาร แต่่ อาจ ยัั งมีี ข้้ อจ ำกัั ดด้้ านคลัั งคำศัั พท์์ เฉพาะทางบางสาย งาน สามารถแสดงความคิิ ดเห็็ นได้้ อย่่ างคล่่ องแคล่่ ว และถูู กต้้ องแม่่ นยำ B2 - Upper Intermediate ทัักษะดีี เข้้าใจความ หมายแฝงหรืื อความละเมีี ยดละไมของภาษา คุุ ยเรื่่ อ� ง ทั่่ว� ไปและฟัั งการสนทนาทัั น B1 - Intermediate อ่่ านบทความทั่่ว� ไป (ที่่�ไม่่ใช่่ ศััพท์์เฉพาะทาง) เข้้าใจได้้ดีี และแน่่นเรื่่อ� งโครงสร้้ าง ไวยากรณ์์ A2 - Pre-Intermediat โต้้ ตอบสถานการณ์์ ต่่างๆ ได้้ทัันทีีแบบไม่่ต้้องเตรีียมตััว เขีียนจดหมาย และอ่่ านข่่าวหนัั งสืื อพิิ มพ์์ ง่่ายๆ ได้้ A1 - Elementary คุุ ยเรื่่ อ� งชีีวิิตประจำวัันได้้ ใช้้ ไวยากรณ์์ พื้้น� ฐานได้้ เข้้าใจข้้ อความ คำสั่่ง� และการ บอกทางง่่ าย A0 - Beginner แทบไม่่ มีี พื้้น� ฐานหรืื อเคยสัั มผัั ส ภาษานี้้ม� าก่่ อน ทั้้ง� จากการเรีี ยนและการทำงาน YOUR STEPS TO SUCCESS 5 วันแรกของการเรียน นักเรียนจะได้ทำ �แบบทดสอบวัดระดับภาษา ซึ่งจะทดสอบทั้ง ความรู้ด้านไวยากรณ์และคำ �ศัพท์ แบบทดสอบนี้จะช่วยให้เราสามารถจัดให้นักเรียน เรียนอยู่ในระดับเดียวกัน คุณสามารถวางแผนระยะเวลาเรียนรวมถึงระดับภาษา ที่ตั้งเป้าไว้ โดยสามารถดูข้อมูลระดับภาษาได้ที่ตารางด้านล่าง ตารางนี้คำ �นวน จากการเรียน INTENSIVE COURSE ซึ่งจะเรียน 30 บทเรียนต่อสัปดาห์ ระยะเวลาที่เราแนะนำ �เพื่อให้คุณก้าวไปสู่เป้าหมายที่วางไว้นั้น อาจแตกต่างกัน ไปตามความทักษะสามารถในการเรียนภาษาของนักเรียนแต่ละคน รวมถึงอายุ ทักษะภาษาที่มีก่อนเริ่มเรียน และปัจจั ยอื่นๆ ตามปกตินักเรียนส่วนใหญ่จะใช้เวลา ประมาณ 12สัปดาห์ เพื่อเรียนในแต่ละระดับ ในบางกรณีมีความเป็นไปได้ที่นักเรียน บางท่านอาจได้เลื่อนระดับขึ้นได้ หลังจากเรียนไป 8 สัปดาห์ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับโรงเรียน ในการพิจารณาเป็นกรณีไป เริ่่ � มต้้ น พูู ดเกี่่ย� วกัั บตัั วเอง ถาม-ตอบ คำถามง่่าย ๆ คุ้้น� เคยกัั บวลีี พื้้น� ฐาน และสื่่อ� สารด้้ วย ไวยากรณ์์ /คำศััพท์์ที่่จ� ำกัั ดได้้ เริ่่ � มก้้ าวหน้้ า ต้้ องการเรีี ยนรู้้ ส� ำนวนที่่ใ� ช้้ บ่่อย พูู ดคุุ ยเกี่่ย� วกัั บประสบการณ์์ ชีี วิิ ต งาน ครอ บครัั ว หรืื อ หัั วข้้ อประจำวัั นอื่่ น� ๆ พัั ฒนาต่่ อ ต้้ องการรัั บมืื อกัั บสถานการณ์์ ส่่ วนใหญ่่ ในประเทศที่่ใ� ช้้ภาษา นั้้น� ๆ สื่่อ� สารความคิิ ดและ แสดงความคิิ ดเห็็ นในหลาย หัั วข้้ อได้้ แม่่ นยำยิ่่ง� ขึ้้น� เข้้ าถึึ งภาษาอย่่าง คล่่ องแคล่่ ว ต้้ องการโต้้ ตอบกัั บเจ้้ าของ ภาษาได้้ อย่่ างสบายใจ สื่่อ� สาร ได้้ อย่่ างฉัั บพลัั นและมีี ประสิิ ทธิิ ภาพในหัั วข้้ อที่่ ซัั� บซ้้อน หรืื อเป็็ นนามธรร ม ยกระดัั บสู่่� ความชำำ �นาญ ต้้ องการแสดงออ กได้้ อย่่ างเป็็ น ธรร มชาติิ โดยไม่่ ต้้ องคิิ ดเป็็ น ภาษาแม่่ เข้้าใจเจ้้าของภาษาคุุย กัั น/สื่่อ� ต่่ างๆ และเริ่่ ม� ถ่่ ายทอด ออ กมาได้้ คล้้ ายกัั น ก้้ าวสู่่� นำำ �ไปใช้้ จริิ ง/วิิ ชาการ ต้้ องการเข้้ าใจและใช้้ ภาษาอย่่ าง ละเอีี ยดยิ่่ง� ขึ้้น� รัับรู้้ ร� ะดัั บความ หมายที่่ต่่� างกัั น นำไปใช้้ เสนอ งาน ถกเถีี ยง หรืื อใช้้ ในเชิิ ง วิิ ชาการได้้
RkJQdWJsaXNoZXIy NTYyNTU=