Cursos de chino mandarín en China

• Lección 1 a 5(Repaso (I)), que incluye:
• Regla fonológica.
• Preguntas con "吗" y pronombres interrogativos.
• Las oraciones con un predicado adjetivo/verbal/ nominal.
• La frase "是"(1).
• Construcción preposicional.
• Palabras de localización.
• 8 temas de la vida cotidiana:presentarse, pedir platos, regatear en el mercado, comprar billete, coger un taxi, preguntar el camino, llamar a alguien, cambiar el dinero.

Comprensión auditiva: Los alumnos son capaces de comprender frases sencillas de la clase (por ejemplo: mira la pizarra; escucha mi pronunciación; abre tu libro y ve a la página ____; ¿qué significa esta palabra? Entregue tu tarea. Lee después de mí, por favor lee las nuevas palabras. Por favor haz una oración, etc.)

Expresión oral: Los alumnos pueden utilizar frases sencillas de la vida cotidiana para expresarse.

Lectura: Incluyendo 120 palabras nuevas en el libro de texto, alrededor de 100 palabras nuevas en los temas; alrededor de 30 frases de conversación chinas en el libro de texto (por ejemplo, ¿Dónde está la oficina de correos? Quiero presentarme.etc.); sobre las sílabas Pinyin se componen de tres partes: iniciales、finales y marcas de tono. Hay 21 iniciales, 28 finales y 4 marcas de tono.

Escritura: Los alumnos pueden escribir fácilmente caracteres chinos simplificados. Empieza a prestar atención a los trazos de los caracteres chinos.

• Escuchar de 6 a 12 (Repaso(II)), que incluye:
• Formas de indicar el año, el mes, el día y los días de la semana.
• Manera de decir la hora y funciones gramaticales de las palabras de tiempo.
• La etiqueta de pregunta"... ，好吗.
• La frase "有".
• La oración con construcción verbal en serie.
• Los adjuntos adverbiales.
• Las palabras de localización.
• La pregunta positiva-negativa.
• La partícula modal "了"(1).
• La reduplicación de los verbos.
• La oración con una construcción sujeto-predicado como predicado.
• Los verbos modales.

Comprensión auditiva: Los alumnos pueden entender casi todas las frases de la clase y algunas conversaciones cotidianas sencillas.

Expresión oral: Los alumnos pueden utilizar frases cotidianas para expresarse, hablar de los números de la familia, de la hora, de las cosas que van a comprar. etc., pueden expresarse bien cuando quieren preguntar el cumpleaños de alguien, o preguntar la hora, el camino, el lugar donde viven los amigos, cómo dar una sugerencia a alguien ,etc.

Lectura: Incluye unas 140 palabras nuevas; unas 50 frases de conversación en chino. Algunos temas útiles se tratan en clase como: ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Qué hora es? ¿Dónde vives? ¿Vamos a __? Quiero comprar. etc.

Escritura: Los alumnos pueden escribir algunos caracteres chinos simplificados, casi sin dificultad para reconocer los caracteres que han aprendido.

• La frase con un verbo distransitivo como predicado.
• El verbo modal "会" y la partícula modal "了"(2).
• Los compuestos numeral-medida que actúan como atributivos.
• La frase central.
• La frase "是" (2).
• La preposición "给".
• La partícula de aspecto "过".
• La frase sin sujeto.
• La expresión "还没（有）...呢".
• La pregunta alternativa.
• La frase con construcciones vervales en serie que muestra el modo de una acción.
• El complemento direccional(1).
• La expresión "要...了" y "是...的".
• Los objetos de "从" y "在" con "这儿" y "那儿".
• Un verbo, frase verbal o frase de sujeto-predicado como atributivo
• El complemento de grado, objeto, resultado y frecuencia

Comprensión auditiva: En general, los estudiantes pueden entender exactamente cuando el profesor explica nuevas palabras y frases en chino.

Expresión oral: Los alumnos pueden expresar sus deseos con muchas frases útiles: quiero, necesito, puedo, tengo, debo, etc. Pueden expresar sus sentimientos sobre algo que han experimentado con una sintaxis básica. Pueden pedir una cita a sus amigos y dar la bienvenida a alguien de forma educada, Pueden elegir tipos de formas para hacer una pregunta.

Lectura: Incluye unas 180 palabras nuevas; unas 120 frases de conversación en chino. Aprenderán un montón de complementos gramaticales especiales, cómo mostrar el tiempo cuando el verbo no ha cambiado, cómo enfatizar algo en la frase. Comprenderán el método principal para aprender chino: entender las nuevas palabras y frases por el contexto.

Escribir: Los estudiantes pueden utilizar las frases simples para escribir una carta o un diario, pueden presentar su vida en Beijing.

• Escucha 21 a 27 (Revisión(V)), que incluye:
• La acción continua.
• La partícula de aspecto "了".
• Un complemento de resultado "好" "开""下".
• El complemento direccional(1),(2).
• El adverbio "就" y "才".
• El complemento direccional(2).
• La frase pivote con el verbo "让".
• La pregunta positiva-negativa.
• 2 expresión especial: "又...又..."，"要是...就...".
• El complemento potencial(1).
• "有点儿 "como complemento adverbial.
• La frase que expresa la existencia, la aparición o la desaparición.

Comprensión auditiva: Los alumnos pueden entender la mayoría de las frases cuando el profesor explica todo con un mandarín de velocidad normal.

Expresión oral: Los alumnos pueden hablar del tiempo, de sus aficiones, de los lugares en los que han estado, etc., pueden expresarse bien para invitar, declinar, disculparse, felicitar, persuadir, lamentar y alabar, etc. Pueden corregirse a sí mismos cuando hay errores de gramática cuando el profesor les da una pista.

Lectura: Incluye unas 180 palabras nuevas; unas 60 frases de conversación en chino. Los alumnos pueden leer una redacción de 200 palabras sobre la vida cotidiana.

Escritura: Pueden enviar mensajes a sus amigos chinos con el teléfono móvil en chino correctamente, al igual que un hablante nativo, a veces.

• Escucha 28 a 34 (Revisión(VI)), que incluye:
• El uso de "比" y "有""没有" para comparar.
• El complemento de cantidad.
• "多 "que indica un número aproximado.
• El complemento de duración（1）,（2）
• La frase interrogativa con "吧".
• La expresión "除了...以外".
• El complemento direccional(3).
• La pregunta retórica con "不是...吗？".
• Un complemento de resultado "见".
• Reduplicación de adjetivos y la partícula estructural "地".
• El complemento potencial(2).
• La frase "把" (1).
• La expresión "一...就...".

Comprensión auditiva: Pueden hablar con el chino libremente si tienen suficiente confianza.

Expresión oral: Los alumnos pueden tratar cualquier problema de la vida cotidiana en chino si lo desean. Pueden mostrar su temperamento con diferentes tonos. Pueden reservar el hotel, ver al médico, para expresar la comparación.

Lectura: Incluye unas 160 palabras nuevas; unas 60 frases de conversación en chino. Los estudiantes pueden leer algunas historias chinas por sí mismos con el diccionario.

Escritura: Los estudiantes pueden utilizar unas 20 frases para escribir una historia interesante, o para discutir la diferencia de la cultura entre los países.

Escucha 35 a 40 (Repaso(VII) y Repaso(VIII)), que incluye:
Las oraciones pasivas.
El complemento de duración (3).
La expresión "有的...有的...".
La frase compleja con "虽然...但是..."，"不但...而且...".
El verbo "动" como complemento potencial.
La frase "把" (2), (3).
La continuación y la progresión de una acción.
El uso de "不如" para la comparación.
La expresión "...了...就...".

Comprensión auditiva: Pueden entender el significado principal cuando ven algún programa de televisión y película sencillos, escuchando la música china.

Expresión oral: Pueden hablar en chino con las palabras que conocen. También pueden expresarse muy claramente aunque haya algunas palabras nuevas que no conozcan porque pueden explicar las palabras desconocidas en chino.

Lectura: Incluye unas 140 palabras nuevas; unas 50 frases de conversación en chino. Los estudiantes pueden leer algunas historias chinas por sí mismos sin diccionario.

Escritura: Los alumnos pueden escribir una redacción de 300 a 400 palabras sobre la vida cotidiana con un chino bonito.