Niveles de idiomas y su clasificación

En el mundo profesional, a menudo hablamos sobre niveles de idiomas requeridos para este o aquel trabajo. Lo mismo es cierto cuando uno desea estudiar en el extranjero o incluso emigrar para trabajar. Si deseas alcanzar un determinado nivel de idiomas, es necesario conocer la escala universal para medir tus habilidades lingüísticas de manera objetiva que determina con un baremo tu nivel de idiomas.

  • ¿Cuál es mi nivel de idioma?
  • ¿Qué nivel de idioma debo poner en mi currículum?
  • ¿Cómo obtener un certificado de idiomas?

Estas son las preguntas que intentaremos responder en este contenido para darte todas las indicaciones y las claves para mejorar tu competencia y los niveles de idiomas extranjeros.

Niveles de idiomas según el MCER

El Consejo de Europa ha establecido una escala de 3 niveles (A, B, C) diseñada para evaluar de manera objetiva y conjunta todos los niveles de idiomas europeos. Según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), los 3 niveles de idiomas se definen:

  • A: usuario básico
  • B: usuario independiente
  • C: usuario experimentado

Cada nivel se divide en dos (A1, A2, B1, B2, C1, C2). En cada umbral hay un examen, que puedes elegir preparar con Sprachcaffe, ¡pero esto no es una obligación!

Para obtener una descripción detallada de los niveles de idiomas europeos, puedes consultar el PDF del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (p.25).

-Puede entender frases hechas, estructuras básicas y formas oraciones simples.

-Todavía no es capaz de usar el idioma en ninguna situación práctica de trabajo.

Definición de objetivos:

  • A1 - Conversación básica: es capaz de entender y responder con brevedad preguntas simples y crear textos sencillos.

-Puede entender el contexto de los artículos de prensa, escribir cartas e iniciar conversaciones sin problemas.

-Puede interactuar con otra persona de manera básica y utiliza oraciones incompletas, sin contenido gramatical correcto.

  • Writting: No es capaz de redactar.
  • Listening: Entiende palabras sueltas y poco más.
  • Speaking: Se hace entender sólo en situaciones de extrema necesidad.

Definición de objetivos:

  • A2 - Conversación participativa: el objetivo es entender el contexto de la conversación a un nivel más profundo, así como contribuir a la conversación. La lectura de la correspondencia comercial estándar podría ser un ejercicio.

-Tiene conocimientos asentados de gramática, vocabulario y uso de la lengua.

-El estudiante domina entiende las ideas principales de un discurso complejo, y es capaz de participar en el intercambio con cierta espontaneidad.

  • Writing: Puede necesitar ayuda para redactar textos escritos.
  • Listening: Es capaz de entender una conversación cara a cara, si la otra persona habla despacio.
  • Speaking: Puede expresarse en temas que conoce y resolver asuntos muy concretos.

Definición de objetivos:

  • B1 - Habilidades avanzadas del idioma: el objetivo es ser capaz de elaborar hechos y problemas, trabajará en proyectos con nativos, leerá artículos de periódicos y se desempeñará fácilmente en llamadas telefónicas.

-Tiene soltura y fluidez en el idioma, eres capaz de redactar temas generales y tener conversaciones sobre casi todo.

-El estudiante entiende el lenguaje cotidiano. A pesar de cometer algunos errores gramaticales y de escritura, puede hablar y escribir con soltura.

-Es capaz de interactuar con hablantes nativos sin esfuerzo

  • Writing: Puede redactar correos electrónicos, e incluso cartas e informes sencillos.
  • Listening: Puede seguir conversaciones en reuniones o actos si los participantes son nativos.
  • Speaking: Se maneja sin problema en los contactos cara a cara, en determinadas ocasiones puede negociar. y hacer presentaciones.

Definición de objetivos:

  • B2 - Lenguaje de las presentaciones y negociaciones: aprenderá a usar el idioma espontáneamente en situaciones comunes y será capaz de realizar negociaciones complicadas, así como poder expresarse elocuentemente.

-Puede hablar prácticamente de temas técnicos y no técnicos con solvencia y tienes la competencia lingüística casi totalmente controlada.

-El estudiante entiende casi todo, incluidas las expresiones en el idioma hablado. Puede realizar textos complejos y utiliza el idioma eficientemente con fines profesionales, académicos y sociales.

  • Writing: Redacta todo tipo de escritos rutinarios.
  • Listening: Puede mantener reuniones con nativos y negociar.
  • Speaking: Usará el idioma eficazmente en todas las situaciones.

Definición de objetivos:

  • C1 - Comando de sonido de la lengua: el objetivo es contar con confianza durante cualquier conversación y redactar con fluidez. Se tratará de perfeccionar el idioma, así como su uso formal.

-El vocabulario y la gramática están dominados y puede comunicarse como un nativo.

-Después de una larga estancia en el extranjero, el estudiante puede entender prácticamente todo y domina el idioma extranjero a la perfección, a la par que lo hace un nativo. 

  • Writing: Redacta todo tipo de escritos, temas delicados e importantes.
  • Listening: Entiende perfectamente a personas que hablan rapidámente.
  • Speaking: Hablará eficazmente en todas las situaciones posibles.

Definición de objetivos:

  • C2 - Estilo personal: el objetivo es comunicarse naturalmente en una lengua extranjera como si fuera nativo. Habiendo consolidado el conocimiento del idioma, encontrar su nuevo estilo es importante.

¿Te apetece probar tu nivel de idiomas?

Los tests de nivel de idioma online que dispones en la web te da una aproximación más o menos certera a tu competencia lingüística real, teniendo presente que se evalúa solamente una parte de las destrezas de la lengua, pero es así como podemos perfilar mejor tu capacitación. Así, te recomendamos que no estudies para el test y definitivamente no te preocupes por los resultados.

Así, comentarte que hemos basado los diferentes test de idiomas en el mencionado anteriormente MCERL, lo que significa que puedes equiparar los resultados obtenidos con las aptitudes del marco de lenguas y saber que existe una forma de medir los idiomas dentro de la Unión Europea, teniendo en cuenta que los estudiantes son clasificados entre los niveles A1 y C2.

Duración recomendada de cursos de idioma

El Consejo de Europa ha establecido una escala de valoración para medir objetivamente la competencia de aprender idiomas, común a todos los países integrantes de la Unión Europea. Consulta el MCERL para una descripción más detallada acerca de la clasificación a partir de la página 24. Consideramos A0 como el nivel del principiante sin conocimientos.

¿Por qué prepararse y obtener un certificado de idiomas?

Obtener un certificado de idiomas extranjero es esencial en el mundo laboral. De hecho, con la globalización, un número significativo de empresas busca personas con altos niveles de idiomas. Esta competencia esencial, se evalúa con una certificación de idiomas extranjero. Hay certificados para todos los idiomas utilizados en el mundo de los negocios. Puedes encontrar más información sobre esto en nuestra sección de preparación de exámenes de idiomas.

Para algunos títulos de negocios, ingeniería o administración, las escuelas pueden requerir la certificación de un idioma extranjero, a menudo en inglés, para ingresar o validar un año. Por lo tanto, es importante preparar este examen porque es una prueba compleja.

Para ayudarte a pasar este examen con éxito, Sprachcaffe te ofrece cursos de idiomas en el extranjero. Una vez que te hayas inscrito en un curso con Sprachcaffe, te enviaremos un link para que realices un test de nivel online antes de comenzar tus clases. Este test sirve como método de aproximación a tu actual nivel de idioma y para que los jefes de estudio y profesores puedan adecuarte dentro de uno de los niveles de idiomas existentes en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL). En París deberás realizar el test de nivel el primer día de clase.