Viajes de idiomas en China

Estudia chino mandarín en China y descubre una nueva cultura rica en historia y con muchas nuevas aventuras!

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Cursos de chino mandarín en China

El chino mandarín es, sin duda, uno de los idiomas más difíciles de aprender, pero con su creciente importancia en la economía mundial, su aprendizaje se ha convertido en una empresa valiosa y gratificante. He aquí algunos datos interesantes que quizá no conozcas sobre el idioma chino y sus orígenes.

  • El chino es la lengua escrita más antigua del mundo, con más de 6000 años de historia.
  • El chino es el idioma más hablado del mundo, con más de mil millones de hablantes nativos y 15 millones de hablantes secundarios.
  • El chino es una de las seis lenguas oficiales de las Naciones Unidas.
  • El chino se habla en China, Taiwán, Hong Kong, Macao, Malasia, Estados Unidos de América, Canadá e Indonesia.
  • El idioma chino tiene estatus de lengua oficial en China, Hong Kong, Macao, Taiwán, Singapur y el estado de Wa en Birmania.
  • Aunque normalmente sólo es necesario conocer entre 3.000 y 4.000 caracteres chinos para poder leer con eficacia, la lengua en sí cuenta con más de 20.000 caracteres chinos.
  • En los últimos años, se ha desarrollado una forma romanizada del chino para ayudar a los occidentales a aprender el idioma, así como para teclear el chino en los ordenadores. Este alfabeto chino se conoce como Pinyin y está basado en el alfabeto romano; el Pinyin se utiliza en la mayoría de las clases de chino para ayudar a los estudiantes a aprender los fundamentos del idioma.
  • El chino es una lengua tonal y utiliza 4 tonos básicos que pueden alterar drásticamente el significado de la palabra.
  • Existen más de 10 dialectos de la lengua china, la mayoría de los cuales son ininteligibles entre sí.

Con su historia única y muchas facetas interesantes, aprender el idioma chino será una experiencia valiosa e instructiva. Para obtener más información sobre el idioma y los cursos que ofrecemos, visite nuestra página Por qué aprender chino.

Nuestro curso de chino mandarín

Este curso es una continuación de nuestro curso de 24 semanas de chino/mandarín de nivel básico, primero el profesor dará a los estudiantes una breve introducción a la lengua china. Después, los estudiantes reciben una introducción al sistema fonético chino. Después de que los alumnos dominen 40 palabras chinas, se explicará la estructura básica de los caracteres chinos.

Para cada capítulo, el profesor explicará el vocabulario necesario, que se dedicará a ejercicios en situaciones reales. Para las explicaciones relativas a la sintaxis y la gramática, los profesores utilizarán un enfoque funcional para mostrar a los alumnos una estructura clara y oraciones típicas de ejemplo. El curso se centra en las comunicaciones diarias y en la explicación de la gramática y la sintaxis importantes.

Además, se incluirán en clase la cultura y la etiqueta chinas. También se utilizarán el pinyin y los caracteres chinos simplificados. Se realizarán numerosos ejercicios prácticos en clase, entre los que se incluyen: lectura, elaboración de frases, conversación, juegos de rol y ejercicios de escucha y recuento. Todo ello permitirá profundizar en cada una de las nuevas concepciones que los alumnos ya han aprendido.

Información básica

  • Horario de las clases: 09:15-10:45 / 11:00-12:30, de lunes a viernes.
  • Lecciones: 4 lecciones al día, 45 minutos por lección.
  • Total de horas de formación: 240 lecciones (20 lecciones por semana, durante 24 semanas).
  • Libro de texto: Kang, Y., Lai, S. (2005) Conversational Chinese I,II 汉语会话301句(上册,下册.

Objetivos del curso

El objetivo del curso de chino mandarín es ayudar a los alumnos a comprender las frases chinas básicas que aparecen en situaciones cotidianas. Por ejemplo, los alumnos aprenderán a hacer y aceptar invitaciones, a expresar lo que les gusta y lo que no les gusta y a hablar de sus aficiones.

El sistema de calificación con letras

En este curso se puede ofrecer una calificación en forma de letra. La calificación de la letra se basa en la siguiente escala:

  • A: 86-100%
  • B: 60-85%
  • C: 59% e inferior

Nuestros cursos de chino mandarín en China serán tu pasaporte a una cultura increíble, monumental y tradicional. Los viajes de idiomas a China son sin duda la mejor manera de aprender chino mandarín. El gigante asiático tiene mucho más que ofrecer además del idioma, como sus escenarios encantadores, un legendario patrimonio cultural y la gran hospitalidad y amabilidad de su gente.

China es una país de costumbres que ha irrumpido en la era moderna de manera trepidante. Las grandes metrópolis con cientos de rascacielos guardan templos y palacios tradicionales en sus calles, y los conocimientos milenarios se mezclan con las técnicas más modernas y apuradas. Con un curso de chino mandarín en China te transportarás al pasado en un viaje lleno de colores, sabores y aromas, pero también podrás conocer las últimas vanguardias en tecnología, arquitectura y transporte. ¡Ven a conocer al gigante asiático en un viaje de idiomas inolvidable!

La civilización

Descubrirás la historia y origen de la civilización china, una de las más antiguas del mundo.

La gastronomía

¡Degustarás una de las cocinas más famosas del mundo!

Rico patrimonio cultural

Déjate impresionar por los monumentos, lugares de culto, tradiciones fascinantes que embellecen este país.

Arquitectura

Asia y principalmente China son conocidos por su impresionante arquitectura.

Métodos de evaluación y calificación

El siguiente resumen le da una idea de cómo funciona el sistema de calificación y cómo se ponderan las notas:

  • Participación en clase: 30%
  • Deberes: 15%
  • Presentación oral: 25%.
  • Pruebas: 20%
  • Exámenes: 10%

Programa de la semana 1 a la 4

Tareas

  • Lección 1 a 5(Repaso (I)), que incluye:
  • Regla fonológica.
  • Preguntas con "吗" y pronombres interrogativos.
  • Las oraciones con un predicado adjetivo/verbal/ nominal.
  • La frase "是"(1).
  • Construcción preposicional.
  • Palabras de localización.
  • 8 temas de la vida cotidiana:presentarse, pedir platos, regatear en el mercado, comprar billete, coger un taxi, preguntar el camino, llamar a alguien, cambiar el dinero.

Nivel

Comprensión auditiva: Los alumnos son capaces de comprender frases sencillas de la clase (por ejemplo: mira la pizarra; escucha mi pronunciación; abre tu libro y ve a la página ____; ¿qué significa esta palabra? Entregue tu tarea. Lee después de mí, por favor lee las nuevas palabras. Por favor haz una oración, etc.)

Expresión oral: Los alumnos pueden utilizar frases sencillas de la vida cotidiana para expresarse.

Lectura: Incluyendo 120 palabras nuevas en el libro de texto, alrededor de 100 palabras nuevas en los temas; alrededor de 30 frases de conversación chinas en el libro de texto (por ejemplo, ¿Dónde está la oficina de correos? Quiero presentarme.etc.); sobre las sílabas Pinyin se componen de tres partes: iniciales、finales y marcas de tono. Hay 21 iniciales, 28 finales y 4 marcas de tono.

Escritura: Los alumnos pueden escribir fácilmente caracteres chinos simplificados. Empieza a prestar atención a los trazos de los caracteres chinos.

Programa de la semana 5 a la 8

Tareas

  • Escuchar de 6 a 12 (Repaso(II)), que incluye:
  • Formas de indicar el año, el mes, el día y los días de la semana.
  • Manera de decir la hora y funciones gramaticales de las palabras de tiempo.
  • La etiqueta de pregunta"... ,好吗.
  • La frase "有".
  • La oración con construcción verbal en serie.
  • Los adjuntos adverbiales.
  • Las palabras de localización.
  • La pregunta positiva-negativa.
  • La partícula modal "了"(1).
  • La reduplicación de los verbos.
  • La oración con una construcción sujeto-predicado como predicado.
  • Los verbos modales.

Nivel

Comprensión auditiva: Los alumnos pueden entender casi todas las frases de la clase y algunas conversaciones cotidianas sencillas.

Expresión oral: Los alumnos pueden utilizar frases cotidianas para expresarse, hablar de los números de la familia, de la hora, de las cosas que van a comprar. etc., pueden expresarse bien cuando quieren preguntar el cumpleaños de alguien, o preguntar la hora, el camino, el lugar donde viven los amigos, cómo dar una sugerencia a alguien ,etc.

Lectura: Incluye unas 140 palabras nuevas; unas 50 frases de conversación en chino. Algunos temas útiles se tratan en clase como: ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Qué hora es? ¿Dónde vives? ¿Vamos a __? Quiero comprar. etc.

Escritura: Los alumnos pueden escribir algunos caracteres chinos simplificados, casi sin dificultad para reconocer los caracteres que han aprendido.

Programa de la semana 9 a la 12

Tareas

  • La frase con un verbo distransitivo como predicado.
  • El verbo modal "会" y la partícula modal "了"(2).
  • Los compuestos numeral-medida que actúan como atributivos.
  • La frase central.
  • La frase "是" (2).
  • La preposición "给".
  • La partícula de aspecto "过".
  • La frase sin sujeto.
  • La expresión "还没(有)...呢".
  • La pregunta alternativa.
  • La frase con construcciones vervales en serie que muestra el modo de una acción.
  • El complemento direccional(1).
  • La expresión "要...了" y "是...的".
  • Los objetos de "从" y "在" con "这儿" y "那儿".
  • Un verbo, frase verbal o frase de sujeto-predicado como atributivo
  • El complemento de grado, objeto, resultado y frecuencia

Nivel

Comprensión auditiva: En general, los estudiantes pueden entender exactamente cuando el profesor explica nuevas palabras y frases en chino.

Expresión oral: Los alumnos pueden expresar sus deseos con muchas frases útiles: quiero, necesito, puedo, tengo, debo, etc. Pueden expresar sus sentimientos sobre algo que han experimentado con una sintaxis básica. Pueden pedir una cita a sus amigos y dar la bienvenida a alguien de forma educada, Pueden elegir tipos de formas para hacer una pregunta.

Lectura: Incluye unas 180 palabras nuevas; unas 120 frases de conversación en chino. Aprenderán un montón de complementos gramaticales especiales, cómo mostrar el tiempo cuando el verbo no ha cambiado, cómo enfatizar algo en la frase. Comprenderán el método principal para aprender chino: entender las nuevas palabras y frases por el contexto.

Escribir: Los estudiantes pueden utilizar las frases simples para escribir una carta o un diario, pueden presentar su vida en Beijing.

Programa de la semana 13 a la 16

Tareas

  • Escucha 21 a 27 (Revisión(V)), que incluye:
  • La acción continua.
  • La partícula de aspecto "了".
  • Un complemento de resultado "好" "开""下".
  • El complemento direccional(1),(2).
  • El adverbio "就" y "才".
  • El complemento direccional(2).
  • La frase pivote con el verbo "让".
  • La pregunta positiva-negativa.
  • 2 expresión especial: "又...又...","要是...就...".
  • El complemento potencial(1).
  • "有点儿 "como complemento adverbial.
  • La frase que expresa la existencia, la aparición o la desaparición.

Nivel

Comprensión auditiva: Los alumnos pueden entender la mayoría de las frases cuando el profesor explica todo con un mandarín de velocidad normal.

Expresión oral: Los alumnos pueden hablar del tiempo, de sus aficiones, de los lugares en los que han estado, etc., pueden expresarse bien para invitar, declinar, disculparse, felicitar, persuadir, lamentar y alabar, etc. Pueden corregirse a sí mismos cuando hay errores de gramática cuando el profesor les da una pista.

Lectura: Incluye unas 180 palabras nuevas; unas 60 frases de conversación en chino. Los alumnos pueden leer una redacción de 200 palabras sobre la vida cotidiana.

Escritura: Pueden enviar mensajes a sus amigos chinos con el teléfono móvil en chino correctamente, al igual que un hablante nativo, a veces.

Programa de la semana 17 a la 20

Tareas

  • Escucha 28 a 34 (Revisión(VI)), que incluye:
  • El uso de "比" y "有""没有" para comparar.
  • El complemento de cantidad.
  • "多 "que indica un número aproximado.
  • El complemento de duración(1),(2)
  • La frase interrogativa con "吧".
  • La expresión "除了...以外".
  • El complemento direccional(3).
  • La pregunta retórica con "不是...吗?".
  • Un complemento de resultado "见".
  • Reduplicación de adjetivos y la partícula estructural "地".
  • El complemento potencial(2).
  • La frase "把" (1).
  • La expresión "一...就...".

Nivel

Comprensión auditiva: Pueden hablar con el chino libremente si tienen suficiente confianza.

Expresión oral: Los alumnos pueden tratar cualquier problema de la vida cotidiana en chino si lo desean. Pueden mostrar su temperamento con diferentes tonos. Pueden reservar el hotel, ver al médico, para expresar la comparación.

Lectura: Incluye unas 160 palabras nuevas; unas 60 frases de conversación en chino. Los estudiantes pueden leer algunas historias chinas por sí mismos con el diccionario.

Escritura: Los estudiantes pueden utilizar unas 20 frases para escribir una historia interesante, o para discutir la diferencia de la cultura entre los países.

Programa de la semana 21 a la 24

Tareas

Escucha 35 a 40 (Repaso(VII) y Repaso(VIII)), que incluye:
Las oraciones pasivas.
El complemento de duración (3).
La expresión "有的...有的...".
La frase compleja con "虽然...但是...","不但...而且...".
El verbo "动" como complemento potencial.
La frase "把" (2), (3).
La continuación y la progresión de una acción.
El uso de "不如" para la comparación.
La expresión "...了...就...".

Nivel

Comprensión auditiva: Pueden entender el significado principal cuando ven algún programa de televisión y película sencillos, escuchando la música china.

Expresión oral: Pueden hablar en chino con las palabras que conocen. También pueden expresarse muy claramente aunque haya algunas palabras nuevas que no conozcan porque pueden explicar las palabras desconocidas en chino.

Lectura: Incluye unas 140 palabras nuevas; unas 50 frases de conversación en chino. Los estudiantes pueden leer algunas historias chinas por sí mismos sin diccionario.

Escritura: Los alumnos pueden escribir una redacción de 300 a 400 palabras sobre la vida cotidiana con un chino bonito.

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